Ръководство за учители по киберсигурност – всичко, което трябва да знаете през 2023 г.

Дните на ръкописни домашни задачи, тежки отпечатани учебници и картонени отчетни карти на хартия изчезват. Обучението е дигитално през 21 век. Често студентите завършват домашните си, общуват със съученици, проверяват оценките си и провеждат изследвания за задачи онлайн.

Интернет ускорява способността на учениците да учат и незабавно ги свързва с повече информация, отколкото би могла да има печатна училищна библиотека. както и да е кибер святът на съвременното образование може да бъде опасен, както на вашите ученици, така и на вас като учител.

Вашите рискове като учител

Вашите студенти са по-технологични, отколкото можете да си представите. Докато много възрастни разчитат на случаен урок, за да научат как да използват нова програма или приложение, студентите са дигитални туземци. Те интуитивно знаят как да използват приложения, мобилни устройства и онлайн платформи, тъй като ги използват през целия си живот.

Това означава, че с правилната мотивация, вашите студенти вероятно биха могли да разберат как да проникнат във вашите акаунти. Например, ако ученикът не беше доволен от оценката си, тя може да успее да разбере паролата ви и да промени клас или две. По същия начин, студент, който иска да изиграе шега на вас, може да промени всички изображения във вашата PowerPoint презентация.

Трябва да знаете как да защитите както себе си, така и учениците си от кибератаки.

Кибер безопасност за студенти

В някои случаи студентите може да са виновниците за проблемите на киберсигурността в класната ви стая, но в други те могат да бъдат жертвите.

Въпреки че много млади хора са в състояние лесно да научат цифрови програми и дори могат да имат някои хакерски умения, те все още имат много да научат за света. Възможно е те да не са достатъчно здрави, за да забележат всеки риск от киберсигурност, който срещат.

Като учител можете както да защитите директно учениците си, така и да ги научите за киберсигурност, така че те да могат по-добре да се защитят онлайн.

Защита на вашата класна стая

Заплахите за киберсигурност могат да бъдат тревожни, но за щастие има просто решение, което ще ви помогне да запазите вас и вашите ученици: образование! В края на краищата знанието е сила.

Обучавайки себе си и учениците си за киберсигурността, най-новите приложения и други функции на съвременните технологии, можете Намерете и разрешете проблемите с дигиталната безопасност, преди да поставят вашата класна стая в опасност.

Как студентите ви излагат на опасност

Дори и да не искат, вашите ученици биха могли да изложат вас, вашето училище и техните състуденти в риск от техните дигитални навици. В този раздел ще опишем тези опасности и ще обясним как можете да ги избегнете.

Интегриране на интернет в класната ви стая

Както обсъдихме по-горе, вашият студентите често са по-интелигентни от вас. Те вероятно знаят как да използват всяка функция на най-популярните онлайн програми и цифрови устройства. Това би могло да им даде огромно предимство пред вас, ако искат хакнете в акаунтите си.

Първият ви инстинкт може да е напълно забранете цифровите устройства в класната си стая. Това обаче вероятно няма да работи. Според изследователския център Pew от 2023 г. „95% от тийнейджърите имат достъп до смартфон, а 45% казват, че са онлайн„ почти постоянно “.

Това означава, че способността ви да елиминирате действително използването на мобилен телефон, таблет или лаптоп по време на клас е много ограничена. Борбата с цифрови устройства в класната стая най-вероятно ще бъде безполезна и разочароваща. Вместо, превърнете времето на учениците си онлайн в продуктивна част от класа като интегрирате устройствата на вашите ученици във вашите уроци (за повече информация за това вижте нашите планове за уроци).

Кой използва вашите потребителски акаунти?

Като учител вероятно имате многобройни онлайн акаунти. Освен личните си имейл акаунти и акаунти в социалните медии, имате и множество акаунти за софтуер за образование и образование.

Сега, представете си, ако вашите ученици са имали достъп до цялата информация, съхранявана в тези акаунти. Те могат да четат вашите лични имейли, да променят задачите и оценките си по домашни задачи, да разглеждат докладите на други ученици, да публикуват фалшиви актуализации на профилите ви в социалните медии или да ви хакнат по много други начини.

Хакването в акаунти вероятно не е много предизвикателно за вашите студенти. Да влошиш нещата, много училища също нямат изградени страхотни системи за киберсигурност за да ви помогне да защитите вашите акаунти.

За да защитите важната си информация от потенциални хакерски студенти, е от съществено значение да разберете как да защитите и защитите своите акаунти.

По-долу предоставяме нашите предложения за запазване на вашите потребителски акаунти защитени. Този съвет се отнася за вашите онлайн портали за учители, лични акаунти, имейли и платформи за социални медии. Препоръчваме ви:

• Използвайте имейл адреса на училището си, за да създадете свързани с образованието акаунти. Това ще ви помогне да запазите личния си имейл адрес отделно от акаунти, до които студентите могат да имат достъп.
• Създайте сложни пароли. Вашите пароли трябва да са комбинация от главни и малки букви и да включват числа и символи. Тези видове пароли са по-трудни за гадаене.
• Сменяйте често паролите си. Експертите съветват да сменяте паролите си на всеки шест месеца, но тъй като това вече е през учебната година, препоръчваме да промените паролите си на всеки три месеца.
• Използвайте различна парола за всеки уникален акаунт. Например паролата, която използвате за вашия портал за учители, не трябва да бъде същата като тази, която използвате за личния си Facebook. Това означава, че ако някой познае или хакне една парола, няма да има достъп до всичките ви акаунти.
• Проверете дали вашата парола е достатъчно силна с помощта на метър за парола, като нашата. Тези инструменти изчисляват колко трудно или лесно би било да гадаете или хакнете паролата си.
• Използвайте мениджър на пароли за генериране и съхраняване на вашите пароли на вашето устройство или браузър. Мениджърът на пароли използва специална база данни за създаване и съхраняване на силни пароли, така че не е нужно да ги запомняте.
• Използвайте биометрични пароли като достъп до пръстови отпечатъци, когато има такъв. Те са много сигурни, тъй като само вие можете да ги използвате.
• Възползвам се от силна автентификация или двуфакторна проверка когато е на разположение Обикновено тези системи изискват да въведете паролата си и специален код, изпратен до вашия телефон или имейл. Силното удостоверяване предлага най-добрата защита за чувствителни акаунти като вашия имейл адрес или банкова сметка. Много услуги предлагат силна автентификация при опция. Попитайте вашия доставчик на услуги за помощ, ако не сте сигурни как да започнете.

Това би трябвало да помогне на вашите акаунти да бъдат защитени от студенти и други потенциални хакери.

Прави мобилен телефон по-сигурен

Вероятно разчитате на вашия смартфон да поддържате връзка с приятели, да проверявате имейла си и да публикувате в социалните медии. Можете дори да използвате мобилно устройство, за да зададете и оценявате домашните или да провеждате изследвания за вашия клас.

Смартфоните са невероятно удобни и полезни, но също така са много уязвими за хакерство на ученици.

Вашият смартфон може да е скъп, но данните, съхранявани на него, са още по-ценни. Снимки, акаунти в социални медии, лични съобщения, банкови сметки и всякакъв вид друга частна информация се съхранява на смартфони.

Ако не предприемете подходящи предпазни мерки, студент, колега от преподавател или непознат може да получи достъп до някоя от чувствителните данни на вашия смартфон или таблет. Има четири начина да защитите мобилните си устройства от потенциални хакери:

1. Актуализирайте устройствата си. Хакерите работят, за да намерят недостатъци в системите за сигурност на технологичните компании и те са почти толкова бързи, колкото компаниите, които се опитват да ги спрат с актуализиран софтуер. Никоя система не е 100% сигурна, но актуализирането на вашия софтуер е един от най-важните начини да защитите телефона си. Препоръчваме ви да включите функциите за автоматично актуализиране за всички приложения и устройства.
2. Използвайте биометрични пароли. Както бе споменато по-горе, биометричните пароли са една от най-сигурните опции за вход за вашите цифрови устройства. Пазете своя смартфон и таблет, като настройвате паролите за пръстови отпечатъци, когато е възможно. Използвайте минимум традиционна парола за вашето мобилно устройство.
3. Деактивирайте wi-fi и Bluetooth възможно най-често. Те са страхотни, когато всъщност използвате устройството си. Въпреки това, когато сте офлайн, оставянето на wi-fi и Bluetooth на хакерите позволява на хакерите да знаят, че сте там. Препоръчваме да деактивирате своя Wi-Fi и Bluetooth, когато не използвате устройството си. Това ще ограничи видимостта ви до устройства наблизо.
4. Персонализирайте настройките си за криптиране. Фабричните настройки за вашето устройство и различните му приложения може да не са идеални за киберсигурност. Ако вашето устройство не е криптирано по подразбиране, включете криптирането. Трябва също да коригирате настройките си за поверителност, за да ограничите достъпа на различни приложения до вашите данни.

Тези мерки за безопасност могат да ви помогнат да запазите мобилните си устройства от ученици. Те могат също да ви защитят от други потенциални хакери навсякъде, където вземете вашия смартфон или таблет.

Поддържане на лична поверителност и репутация на звездна онлайн

Вероятно не обсъждате вашите романтични отношения, политически мнения или любими знаменитости със студентите си. Ако обаче не го направите защитавайте правилно профилите си в социалните медии, вашите ученици могат лесно да имат достъп до цялата тази информация.

Повечето учители биха предпочели да запазят личните си акаунти и личен живот в социалните медии от ученици и то с добра причина. Според статия в списание Inc., „поверителността има значение повече за Generation Z. Те са много внимателни и умишлени относно управлението на онлайн репутацията си.“ Тъй като студентите се интересуват от собствената си репутация онлайн, те също са много наясно с вашата.

Като техен учител трябва да го направите внимавайте какво вашите ученици могат да разберат за вас онлайн. Ако те знаят за скорошното ви разпадане, видят ви снимки на концерт или научат какво мислите за спорен въпрос онлайн, може да се почувстват по-малко удобно в класната ви стая или да поставят под въпрос вашите авторитети. Важно е вие останете доверена и уважавана фигура в живота им.

Много учители се изкушават да изтрият цялата си онлайн информация, но това не е необходимо. След всичко, все още трябва да можете да използвате интернет да се свържете с приятелите си, да изразите себе си, да публикувате снимки и др.

За да запазите личната си информация от вашите ученици (и от всеки друг, на когото може да не се доверите), трябва умело скрийте вашето онлайн присъствие.

Нашите експерти препоръчват да предприемете следните стъпки, за да защитите своята онлайн репутация:

• Сами Google. Ако можете да го намерите в търсачка, вашите студенти също. Гуглите сами ще разкрият почти всяка лична информация, която е обществено достъпна. След като знаете какви данни за вас са онлайн, можете да намерите неговия източник и да изтриете всичко, което не бихте искали вашите ученици (или някой друг) да виждат.
• Коригирайте настройките си за поверителност. Много акаунти са създадени с минимална поверителност като стандарт. Ако искате да държите личните си данни далеч от учениците, уверете се, че вашите публикации, туитове и други социални акаунти са лични и видими само за вашите приятели или последователи. По този начин учениците ви няма да могат лесно да намерят тази информация.
• Изтрийте и / или деактивирайте акаунти, които не използвате. Ако имате стар акаунт в социалните медии, който вече не използвате, трябва да го изтриете или деактивирате. Това ще попречи на мошениците да отвлекат акаунта и да публикуват като вас. Ако искате да запазите старите си акаунти, не забравяйте да ги зададете на лични.

Тези указания ще ви помогнат да се насладите на предимствата на социалните медии, като същевременно защитавате вашата онлайн репутация.

Интернет във вашата класна стая

Вие и вашите ученици ще бъдете онлайн в училище, така че е жизненоважно да знаете как да бъдете в безопасност – и да ги защитавате. По-долу обясняваме как.

Безопасна ли е вашата училищна мрежа?

Вашата училищна мрежа вероятно е основният начин, по който вие и вашите ученици получавате достъп до интернет. Това също може да бъде добър начин да блокирате определени опасни или неподходящи сайтове и да подобрите киберсигурността на вашето училище. За съжаление, може и да бъде уязвими за нарушения, което би могло да застраши вас и вашите ученици.

Има много начини, по които студентите могат да заобиколят мрежата и да имат достъп до блокирани сайтове. Както посочва нашата статия по тази тема, учениците могат да използват VPN, прокси или преносим браузър, за да обиколят училищната мрежа. Тези инструменти могат да им позволят да деблокират уебсайтове и да зареждат неподходящо онлайн съдържание, докато те са в класната ви стая. Това може да бъде опасно и разрушително.

Сега, когато знаете как учениците могат да заобиколят блоковете на училищната мрежа, можете да работите с технологични специалисти, за да им попречите да го правят. Можете също бъдете нащрек за неподходящо онлайн съдържание студентите може да ви донесат в класната стая.

Освен това, ако вашата училищна мрежа не е защитена с парола, това би могло да я направи още по-безопасна. Хакерите дебнат в публичния wi-fi търси личните данни на потребителите и се опитва да поеме контрола върху своите устройства. Това може да остави вас, вашите ученици и училищни администратори податливи на злонамерени атаки.

Всъщност през септември 2023 г. Федералното бюро за разследвания (ФБР) издаде предупреждение за PSA за увеличаващите се рискове за киберсигурност, пред които са изправени училищата. ФБР заяви, че широкото събиране на чувствителна информация в училищата „Може да представи уникални възможности за експлоатация на престъпниците“ и може да доведе до „Социално инженерство, тормоз, проследяване, кражба на самоличност или други средства за насочване към деца.“

Ясно е, че и вие, и вашите ученици се сблъсквате с рискове за киберсигурност, ако училищната ви мрежа не е обезпечена. Ако вашата училищна мрежа е отворена, можете да работите с администратори и ИТ специалисти, за да я направите по-сигурна.

Препоръчваме да добавите парола към училищния wi-fi и да го сменя на всеки три месеца. Може също да бъде полезно училището да наеме специалист по киберсигурност, който да помогне за създаването на повече модерни анти-хакерски системи.

Опасностите от кибертормоз

Според сдружението с нестопанска цел Kids Health,кибертормозът е използването на технология за тормоз, заплаха, неудобство или насочване към друго лице.“

Организацията обяснява, че „понякога кибертормозът може да бъде лесно забелязан“, както в случая с „текст, туит или отговор на актуализация на състоянието във Facebook, която е груба, средна или жестока.“ Kids Health обаче посочва, че „ други действия са по-малко очевидни, като представяне на жертва онлайн или публикуване на лична информация, снимки или видеоклипове, предназначени да смущават друг човек. “

за жалост, кибертормозът е епидемия в много училища. Проучване от септември 2023 г. от изследователския център Pew установи, че 59% от американските тийнейджъри са били тормозени или тормозени онлайн. Проучването установи, че 90% от тийнейджърите смятат, че онлайн тормозът е проблем, който засяга хората на тяхната възраст.

Същото проучване установи, че „по-голямата част от младите хора смятат, че ключови групи като учители, социални медии и политици не успяват да се справят с този проблем“.

Както може би предполагате, кибертормозът може да окаже пагубно дългосрочно въздействие върху деца и юноши. Подобно на други форми на тормоз, това може да доведе до реални последици, които засягат целия живот на жертвата. Децата могат да изпитат депресия, тревожност и ниска самооценка като резултат.

Те също могат искат да избегнат училище, засягащи способността ви да ги научите на уменията, от които се нуждаят, за да успеят в света на възрастните.

Като учител, може да сте зрял зрител, когато става дума за кибертормоз. Може да е сложно да идентифицирате тормоза и да разберете най-добрия начин да се намесите, когато се случва на онлайн платформа, форум или частна услуга за съобщения, която е недостъпна за вас. Въпреки това, тъй като трябва да защитите учениците си от неприятните му ефекти, това е жизненоважно знаете как да го забележите в класната си стая.

Речникът на кибертормоза

Ако искате да се предпазите от тормоза в класната си стая, има няколко термина, с които трябва да се запознаете. Те включват:

• тралене: умишлено публикуване на провокативни и обидни съобщения за чувствителни теми, като расистки и сексистки материали, за да се получи отговор. Мериам-Уебстър определя глагола „трол“ като „да антагонизира (други) онлайн чрез умишлено публикуване на възпалителни, неподходящи или обидни коментари или друго разрушително съдържание.“
• Огнената: изпращане на провокативни съобщения за подбуждане на спор. Според Lifewire „пламването е за нанасяне на обиди, предаване на фанатичност, призоваване на име или каквато и да било откровена словесна враждебност, насочена към конкретен човек.“
• тормоз: конкретно насочване към индивид или група с постоянни действия, които целят да изплашат или разстроят получателя (ите). Тормозът може да се превърне в киберсталкинг.
• преследване в киберпространството: според изследователския център за кибертормоз, „киберстакингът включва използването на технологии (най-често интернет!), за да накара някой друг да се страхува или да се притеснява за тяхната безопасност … Поведенията в киберсталинг могат да включват проследяване на нечия лична и лична информация и използването им, за да ги направи страхувайте се, изпращайте им съобщения стотици пъти на ден, за да им уведомите, че ги гледате, „пълзящи“ в акауните в социалните им медии, за да научите къде се намират, за да можете да се покажете неканени или да публикувате за тях непрекъснато и без тяхно разрешение. “Cyberstalking е против закона на много места.
• Catfishing: кражба на нечий онлайн профил или създаване на фалшиви профили, за да примамят другите да започват онлайн връзки. Тази форма на кибертормоз може да се използва и за шпиониране, срам или манипулация на деца, тийнейджъри и дори възрастни.
• Fraping: представяне на някого или влизане в потребителския му профил, за да публикувате неподходящо съдържание. Това е сериозно престъпление и според Business Insider „сега е престъпление, което може да ви накара 10 години затвор в Ирландия“.
• Griefing: злоупотреба и гняв на хората чрез онлайн игри. Според Оксфордските речници, „по-огорчен“ е „човек, който тормози или умишлено провокира други играчи или членове [на онлайн игра или общност], за да им развали насладата“.
• екскурзия: публично споделяне на лична, лична или смущаваща информация, снимки или видеоклипове на някой друг. Това може да бъде много вредно, особено сред деца и юноши, които може да не реагират състрадателно.
• печене: когато индивид или, обикновено, група, се нахвърлят върху индивид онлайн, докато жертвата не се спука. Блогът с кора обяснява, че „печенето е термин от комедия, при който комикът пече друг човек с добър хумор“, но става проблематично, когато направено „без съгласието или желанието на индивида да бъде печено.“ Въпреки че „може да започне безвредно и безсмислено… това не е мястото, където винаги свършва“.

Ако забележите, че вашите ученици обсъждат тези видове дейности по отношение на себе си или на своите съученици, трябва да обърнете внимание. Обсъждане на кибертормоз със своите ученици може да ви помогне да ги спасите от опасностите.

Как да разбера дали студентът е кибертормозен

Дори ако не чуете вашите ученици да говорят за кибертормоз, може да успеете да забележите студент, който страда от тези видове онлайн атаки. Децата и тийнейджърите, които са кибертормоз, често излагат признаци на общо тормоз или дистрес.

Студент може да е бил подложен на кибертормоз, ако той или тя:

• Изглежда по-самотна или изолирана. Децата с кибертормоз могат да се оттеглят от приятелите си или да се чувстват така, сякаш не могат да се доверят на никого.
• Неочаквано или внезапно сменя групата си за приятелство. Понякога собствените приятели на студентите са виновни за кибертормоза. В тези случаи студентът може повече да не иска да прекарва времето си с приятелите, които са го тормозили.
• Страда от привидно внезапни промени в личността. Това може да включва оттеглени, тревожни, тъжни или ядосани.
• Плаче често, необичайно или привидно странни обстоятелства. Студент може да се разстрои при очевидно странни обстоятелства, когато се справя с последиците от кибертормоза. Това може да се случи, когато други ученици се подиграват с жертвата или му напомнят за случилото се онлайн.
• Влошава оценките си. Академичната ефективност на студентите с кибертормоз може да намалее поради разстройство, страх или невъзможност за фокусиране.
• Изглежда разсеяна или липсва фокус в класната стая. Учениците, които са се занимавали с кибертормоз, може да се притесняват от страха си или неудобството си, вместо да мислят за училищната си работа.
• Често пропуска училище. Студентите, чиито съученици са ги нападнали в киберпространство, може да искат да избягват училище, за да не се налага да се справят с нападателите си.
• Губи интерес към извънкласни дейности. Децата и тийнейджърите с кибертормоз може да искат да напуснат своите атлетически екипи, танцови програми, театрални постановки или други дейности, за да се измъкнат от нападателите си. Те могат също така да бъдат по-малко заинтересовани от извънкласни занимания, защото се чувстват засрамени, срамежливи или се страхуват да се наранят отново.
• Страда от все по-отрицателно самовъзприятие. Децата и тийнейджърите, които са жертви на кибертормоз, често се чувстват по-малко уверени в резултат, тъй като могат да повярват на негативните неща, които техните нападатели казват за тях.
• Не се справя толкова добре физически. Емоционалният и психически стрес от кибертормоз може да влоши физическото здраве на жертвите.

Ако тези описания звучат като един или повече от вашите ученици, трябва да проведете разговор с тях за кибертормоз. Колкото по-рано можете да се намесите и да спрете това вредно поведение, толкова по-добре.

Образователно решение

Един от най-добрите начини за предотвратяване на кибертормоз е да се учат учениците за това. Можете да ги обучите как да избягвате кибертормоз, кога да съобщавате за вредно онлайн поведение и защо те не трябва сами да се занимават с тези дейности.

Вижте нашите съвети и планове за уроци за инструктиране на вашия клас за кибертормоз.

Вашите студенти обикновено са технически здрави, но може и да не разбират това опасности от интернет.

Те могат да направят профил в социалните медии на почти всеки сайт за секунди, но не знаят как да се защитят от сомове. Те могат да печелят онлайн игри, но не осъзнават колко лесно хакер може да открадне паролата на акаунта си за игра. Те знаят как да проникнат в акаунти в социалните медии на приятелите си, но не разбират колко вредно може да бъде да ги изнесат онлайн.

Както журналист, пишещ за списание „Форбс“, твърди, „точно както учим децата си да заключват велосипедите си, родителите и учителите трябва да им напомнят да защитават паролите си телефоните и другите устройства. И децата трябва да знаят това някои неща в живота трябва да се пазят в тайна,“Като паролите за акаунта и устройството им.

По-долу подчертаваме няколко други неща, които вашите ученици трябва да знаят за киберсигурността.

Предпазни мерки за обществен Wi-Fi

Безплатният винаги е привлекателен, а безплатният обществен wi-fi е особено примамлив за студентите, които може да имат ограничени планове за данни на мобилните си телефони.

въпреки това, обществените wi-fi мрежи са особено уязвими за хакерите които дебнат отворени системи, които търсят данни за кражба и устройства за контрол. Можете да помогнете да защитите мрежата на вашето училище, като гарантирате, че е защитена с парола и не позволявате на учениците да използват различни техники за заобикаляне на блоковете.

въпреки това, вие също трябва да ги научите за опасностите от обществения wi-fi извън училище. Тъй като почти винаги са онлайн, вашите студенти вероятно използват обществен wi-fi в кафенета, ресторанти, молове и други обществени зони.

Въпреки че може да бъде удобно, има много причини да избягвате публичния wi-fi. Те включват злонамерен софтуер, червеи, незашифровани уебсайтове и др.

За щастие можете да помогнете на учениците да се борят с тези рискове. Можете да ги подтикнете към:

• Използвайте HTTPS сайтове. Както Wired посочва, „когато разглеждате HTTPS, хората в същата wi-fi мрежа, както и вие, не можете да прослушвате данните, които пътуват между вас и сървъра на уебсайта, с който се свързвате. Над HTTP? За тях е сравнително лесно да наблюдават какво правите. ”Вашите ученици трябва да се погрижат да разглеждат само сайтове, чиито адреси започват с HTTPS (можете да им кажете, че„ S ”е за„ безопасно ”).
• Разберете споразумението за поверителност на обществената wi-fi мрежа. Както казва Popular Science, вашите студенти трябва да „прочетат дребния шрифт“. Всъщност четенето на споразумението за поверителност, което често се появява, когато се свържете с обществен wi-fi, може да помогне на вашите ученици да отговорят на въпросите: „от какво се отказвате в замяна вашия безжичен достъп? Как ще се използва вашият имейл адрес или телефонен номер или каквото и да е друго, което предавате? ”Трябва също така да научите учениците да не се отказват от важна частна информация само за публичен достъп до wi-fi, тъй като техните лични данни са безценни.
• Изключете споделянето. Студентите трябва да се уверят, че са изключили опцията „споделяне“ на своите устройства, преди да се свържат с обществен wi-fi. Според Wired, „когато сте в обществена мрежа около непознати, ще искате да отрежете функциите, които позволяват без триене споделяне на файлове на вашите устройства.“ Докато функциите за споделяне могат да бъдат полезни за лесно изпращане на снимки и друга информация, те може да бъде опасно в обществена обстановка.
• Свържете се с обществен wi-fi с VPN (виртуална частна мрежа). Forbes обяснява: „ако искате да изтриете хакерите и да блокирате връзката си изцяло, трябва да помислите за използване на виртуална частна мрежа.“ Тази система „защитава вашите данни от достъп до трети страни, тъй като те ще се нуждаят от ключа за криптиране, за да декодират то. “VPN мрежите могат да помогнат да се предпазят учениците от хакери в обществени wi-fi мрежи. Конфигурирането на VPN може да изглежда твърде трудно за студентите, но всъщност те са доста лесни за използване, особено за технически грамотни Gen Z-ers. Ако вашите ученици се нуждаят от помощ, те могат проверете ръководството за начинаещи за избора на най-добрата VPN за техните нужди.

Обучавайки учениците да запомнят и прилагат тези ключови понятия, можете да им помогнете да бъдат в безопасност в публичния wi-fi.

Борба с фишинга

Устройствата на вашите ученици са пълни с ценна информация. Това може да включва лични снимки, информация за кредитни карти, лични съобщения, банкови данни и други. Освен това някои хакери, киберпрестъпници и кибертормози просто искат да се забъркат в живота на жертвите и да причинят хаос.

Някои хора приемат, че само тези, които са особено наивни или безотговорни, могат да бъдат засегнати от тези видове кибер схеми.

Според списание Pacific Standard обаче, изследователи в холандско проучване установяват, че „когато става въпрос за фишинг и злонамерен софтуер, почти нищо не различава жертви от други потребители на компютри, освен това колкото повече време хората прекарват в интернет, толкова по-голяма е вероятността да станат жертви.“

От “тийнейджърите прекарват средно по девет часа на ден онлайн,”Според кварца, те са особено податливи на кибератаки. Знаейки повече за това как фишингът и злонамереният софтуер могат да помогнат на вас и вашите ученици да ги идентифицирате и избягвате.

Според Министерството на вътрешната сигурност на САЩ,фишингът е опит на индивид или група да изиска лична информация от нищо неподозиращи потребители”, Като ги манипулира да предоставят лична информация на нападателя. За да измамите получателите, „фишинг имейлите са създадени да изглеждат така, сякаш са изпратени от законна организация или известно лице.“

След като човекът отвори съобщението и реши, че е надежден, „тези имейли често опит за примамване на потребителите да кликнат върху връзка, която ще отведе потребителя до измамен уебсайт което изглежда легитимно. След това потребителят ще бъде помолен да предоставете лична информация, като потребителски имена и пароли за акаунти, които могат допълнително да ги излагат на бъдещи компромиси. “Тези уебсайтове също могат заразяват устройства със злонамерен софтуер (което обясняваме по-долу).

За да защитите вашите ученици, можете да ги научите да разпознават признаците на фишинг измама. Те често включват:

• Непознати източници. Ако студент никога не е взаимодействал с това лице или компания преди, той не трябва да отваря имейла или неговите прикачени файлове.
• Странни имейл адреси. Както обяснява университетът в Чикаго, „всяко съобщение от университет или от банка, доставчик на здравеопазване или друга законна компания, с която правите бизнес, трябва да идва от системата за електронна поща на тази организация, а не от някакъв несвързан имейл адрес.“ Например, студентите не трябва да се доверяват на имейли, идващи от адреси като [email protected] или [email protected]. Можете също така да им предложите да проверят имейл адресите, от които са дошли предишни валидни съобщения, за да проверят дали съвпадат.
• Съобщения до много хора. Имейлът трябва да е само на студента, а не на „неразкрити получатели или на голям брой получатели, с които не сте запознати“, според Чикагския университет. В допълнение, учениците трябва да са подозрителни към съобщенията, които не се отнасят към тях по име, а вместо това да кажат „Здравейте, [празно]“, както отбеляза CNET.
• Граматически или правописни грешки. Човек, който се опитва да подмами някой да споделя информацията му, може да не пише перфектно. Въпреки това, действителна, доверена компания най-вероятно ще, тъй като те наемат професионалисти.
• Искания за лична информация или пари. Фишинг измамници често искат лични данни или пари на жертвите си. Студентите трябва да бъдат много предпазливи при предоставянето на лична информация, дори ако смятат, че имейлът е легитимен.
• Изключително изгодни и лесни оферти. Университетът в Чикаго твърди, че трябва да „внимавате за имейли с претенции от рода на„ спечелихте от лотарията “… [или] сте наследени милиони долари.“ Можете да кажете на студентите си, че ако това изглежда малко вероятно, нереалистично или твърде добър, за да е истина, вероятно е така.
• Странни прикачени файлове. Инструктирайте учениците, че ако прикачен файл изглежда ненужен или несвързан с съобщението, те не трябва да го отварят. В допълнение всеки прикачен файл, който те отварят, трябва да бъде познат тип файл, като „Word файлове, електронни таблици в Excel, презентации на PowerPoint или PDF файлове на Acrobat“ и определено не „такива като.pif, .scr или.exe.“, Според до Чикагския университет. Приложенията на измамниците могат да инсталират зловреден софтуер.

Ако имейлът попада в някоя от тези категории, кажете на учениците, че трябва да пуснат имейла от родителите си, настойниците или от вас, преди да споделят информация. Както препоръчва Министерството на вътрешната сигурност, те също могат да „проверят [заявките], като се свържат директно с компанията.“ Студентите трябва да отваряйте само прикачени файлове, ако са наистина сигурни, че съобщението е автентично и безопасно.

Тъй като всеки може да бъде фиширан, вие също трябва да обучавате вашите колеги учители и администратори за фишинг. В крайна сметка, ако някой от членовете на училището е фиширан, това може да изложи на учениците информация.

Да останем далеч от злонамерен софтуер

Зловредният софтуер е свързан с фишинг. Измамниците често фишират като начин за инсталиране на злонамерен софтуер на компютрите на жертвите, но устройствата могат да бъдат заразени и по други начини.

Зловредният софтуер е терминът чадър, който описва целия зловреден софтуер, включително софтуер за откупи, вируси, руткити, червеи, рекламен софтуер, шпионски софтуер и други. Зловредният софтуер компрометира вашето устройство, забавя основните му функции и нарушава сигурността му. Може да се използва за кражба на вашите данни, контрол на устройството ви или за добавяне на софтуер, който не сте одобрени.

Зловредният софтуер може унищожи устройство или го направи изключително труден за използване. Той може също да открадне частни или критични данни, до които потребителите трябва да имат достъп. Зловредният софтуер може също да причини устройство да работи много бавно или лошо.

В допълнение към фишинг прикачени файлове, зловредният софтуер може да получи достъп до устройство, ако учениците инсталират файлове като „скрийнсейвъри, ленти с инструменти или торенти че [те] не са сканирали за вируси … от ненадежден източник “, както е описано в How to Geek. Кликването върху изскачащи прозорци също може да инсталира зловреден софтуер на вашето устройство.

Зловредният софтуер може да бъде включен в привидно надеждни приложения. Както обяснява How to Geek, „производителите на популярен софтуер продължават да се продават и включват„ незадължителни “crapware, от които никой не се нуждае или иска“, което им позволява да „печелете от нищо неподозиращите потребители, които не са достатъчно технологични, за да знаят по-добре.“

Заради тези причини, потребителите винаги трябва да изследват и разбират какво точно поставят на своите устройства.

Както подчертава поддръжката за сигурност на Microsoft Windows, „заразените сменяеми дискове“ също могат да бъдат виновни за злонамерен софтуер. В статията се споменава, че „много червеи се разпространяват чрез заразяване на сменяеми устройства като USB флаш дискове или външни твърди дискове. Зловредният софтуер може да бъде инсталиран автоматично, когато свържете заразения диск към вашия компютър. Някои червеи могат да се разпространят и чрез заразяване на компютри, свързани с една и съща мрежа. ”Студентите никога не трябва да използват устройство или мрежа, на които не могат да се доверят напълно.

Софтуер, музика или филми за пиратство може също да направят устройството податливо на злонамерен софтуер, според Computer Hope. Това е така, защото „тези файлове и програми [понякога] съдържат вируси, шпионски софтуер, троянски програми или злонамерен софтуер в допълнение към това, което смятате, че изтегляте.“

за жалост, след като злонамерен софтуер попадне на компютрите на учениците, той може да се размножава, „[Инсталиране] още повече злонамерен софтуер.“ Тази динамика може да влоши експоненциално последствията от злонамерен софтуер.

Студентите също трябва да са наясно с това Компютрите и андроидите (а не устройствата на Apple) са изложени на по-висок риск от злонамерен софтуер, както и устройства без инсталиран софтуер за защита от вируси.

За да помогнете на учениците си да бъдат запознати и да се предпазят от злонамерен софтуер, можете да ги научите да:

• Използвайте защитен софтуер. Както обяснява как Geek обяснява, студентите могат неволно да пуснат „злонамерен, шпионски и друг нежелани програми… на вашия компютър“, защото „не използват качествено антивирусно или антишпионско приложение.“ Тези продукти могат да защитят учениците от злонамерен софтуер , Напомнете им, че трябва да използват антивирусен софтуер на всичките си устройства, включително лаптопи, таблети и смартфони.
• Предотвратяване на изскачащи реклами и банери. Федералната комисия за търговия на Съединените щати (FTC) съветва потребителите да „използват блокиращ изскачащ прозорец и да не натискат връзки и изскачащи прозорци.“ Децата може да не знаят това, така че трябва да им инструктирате да не натискат тези изображения.
• Актуализирайте своите устройства. Софтуерните доставчици и технологичните компании работят усилено за ограничаване на злонамерен софтуер и други проблеми с киберсигурността. Ако не актуализирате устройството си редовно, остарелите ви програми могат да бъдат по-уязвими от злонамерен софтуер. FTC препоръчва на потребителите „да настроят [техните] операционни [системи] и… уеб [браузъри] да се актуализират автоматично.“
• Отбележете знаците, че е инсталиран зловреден софтуер. Колкото по-рано учениците осъзнаят, че устройствата им са заразени със злонамерен софтуер, толкова по-добре. FTC описва, че компютър със злонамерен софтуер често „работи бавно, изтощава батерията си бързо, показва неочаквани грешки или сривове… няма да изключи или рестартира… обслужва много изскачащи прозорци, [отвежда потребителите] на уеб страници [те] не посетете, променете [началната страница] или създайте нови икони или ленти с инструменти без… разрешение. “Ако учениците забележат някой от тези софтуерни симптоми, те трябва да избягват достъп до чувствителна информация или използване на пароли на засегнатото устройство и да помолят експерт да погледне..
• Използвайте браузъри с добри настройки за защита. Съгласно PC Mag, Chrome и Firefox имат настройки за защита, които помагат на потребителите да знаят кога сайтът не изглежда надежден.
• Идентифицирайте и избягвайте измами с фишинг. Следването на нашите фишинг съвети по-горе може да помогне на защитата на учениците от фишинг и злонамерен софтуер, тъй като те често вървят заедно.

Обучението на вашите студенти по тези въпроси би могло да им спести неприятности и вреди от злонамерен софтуер.

Играе се с киберсигурност – Интернет на нещата

В тази цифрова ера не само смартфоните, таблетите или лаптопите могат да излизат онлайн. днес, други устройства, включително часовници и играчки, имат достъп до интернет. Както обяснява CNBC, „Интернет на нещата, обикновено наричан IoT в технологичните кръгове, е концепцията за конвенционални, физически обекти, които са свързани с интернет и общуват помежду си – помислете например за автомобили или уреди, които са свързани с интернет. “

Да имате хладилник, който проверява имейли, или часовник, който изпраща вашата здравна информация на вашия смартфон, със сигурност е удобно. въпреки това, интернет-активирани инструменти също могат да бъдат опасни. Много от защитите за киберсигурност, които се инсталират на телефони, таблети и компютри, не съществуват в Интернет на нещата.

В края на 2023 г. изпълнителният директор за софтуерна сигурност Haiyan Song коментира пред CNBC, че „догодина определено ще чуем още повече предизвикателства, свързани с безопасността на IoT.“ Тази нова технология „наистина се промени… начина, по който живеем, и винаги, когато имате нови технологии като това … отваряте нова повърхност за атака.“

Много рискове за киберсигурност, които засягат нормалните устройства с интернет, могат да повлияят на Интернет на нещата. Хакерите могат да имат достъп до лична информация и да я използват за кражба, фиш, киберсталки, кибертормоз и тормоз на жертви. Тъй като Интернет на нещата е сравнително нов, не съществуват същите предпазни мерки, които правят модните носими фитнес проследяващи или фантастични играчки на вашите ученици лесни мишени.

Например Институт Инфо Сек отчита за „Cloudpets… очарователни меки играчки“, които са „включени в интернет, позволявайки споделяне на аудио съобщения между детето и родителя чрез облака.“ Обаче се оказа, че CloudPets изтече съобщенията на 2 милиона от техните собственици, заедно с лични данни и пароли.” Те имат „Лоша сигурност“ и не биха могли ефективно да защитят данните на своите потребители, особено след като „не са имали правила за защита на паролата“.

По подобен начин Институт Инфо Сек описва, че когато „охранителната фирма Mnemonic беше ангажирана от Норвежкия потребителски съвет за проверка на сигурността на сигурността на редица детски умни часовници“, те „намериха редица критични пропуски в сигурността в редица часовници“.

Въпреки че тези устройства могат да бъдат забавни и модерни, те демонстрират „липса на съгласие за споделяне и обработка на данни, показвайки основна липса на уважение към личната информация“, включително „данни за местоположението“. В допълнение, „някои от часовниците дори не са използвали основни техники за сигурност като криптиране в транзит, за да се защити информацията на потребителите.

Можете да помогнете на вашите студенти да се предпазят от заплахи за киберсигурност в Интернет на нещата, като:

• Насърчавайки ги да създават по-дълги, по-сложни пароли. Те ще бъдат много по-трудни за хакване, отколкото тризнаковите, небезопасни пароли на Cloudpets.
• Предлагайки, че те и техните родители изследват нови устройства, преди да ги закупят. Те трябва да купуват играчки, часовници или други устройства с възможност за интернет само ако разбират и одобряват техните методи за киберсигурност.
• Показва им как да коригират настройките за сигурност в своите продукти на Интернет на нещата. Както съветва Ройтерс, студентите трябва да „изключат камери и микрофони, които не се използват.“
• Призовавайки ги да изтеглят актуализации. Както обсъждахме в това ръководство, учениците могат да подобрят своята киберсигурност, като се уверят, че устройствата им са актуални. Според Ройтерс, „ако вашите приспособления получават актуализации на софтуера, [трябва] да приемете тези, защото те могат да подобрят сигурността“.
• Консултирането им да се свържат с по-безопасна мрежа с техните устройства на Интернет на нещата. Ройтерс препоръчва на потребителите „да създадат„ гост “мрежа за IoT устройства, така че хакерите да не могат да влизат в традиционните устройства чрез IoT. Те също така могат да „използват VPN [виртуална частна мрежа]“, за да защитят своите данни. Ако вашите ученици искат да използват VPN, можете да отидете с един от изборите в нашия внимателно подбран списък с най-добри VPN.

Тези съвети могат да ви помогнат да направите Интернет на нещата по-безопасен за вашите ученици.

Защита на социалните медии на студентите

Тийнейджърите прекарват все повече време в социалните медии. Поради тази причина е жизненоважно учениците да разберат, да се предпазят от и да избягват участието си в рисковете за киберсигурност на тези платформи.

Statista съобщи, че „проучване, проведено в САЩ по-рано [през 2023 г.], показва това 70% от тийнейджърите (13-17) проверяват социалните си медии по няколко пъти на ден, в сравнение с едва 34% през 2012 г. По-изумително е обаче, че 16% от днешните тийнейджъри признават, че проверяват социалните си емисии почти постоянно, а други 27% правят това на час. “

Като се има предвид тази статистика, ако преподавате на гимназисти, почти сигурно е, че вашите ученици са в социалните медии през целия учебен ден.

Много тийнейджъри споделят интимните подробности от личния си живот в платформите на социалните медии. Изследователски център Pew съобщава, че 44% от тийнейджърите публикуват за семейството си в социалните медии, докато 34% публикуват за емоциите и чувствата си, 22% публикуват за живота си за запознанства, 13% публикуват за личните си проблеми, 11% публикуват за религиозните си убеждения , а 9% публикуват за своите политически убеждения.

Кибертормози, дебници, фишинг измамници или дори крадци на самоличност могат да използват всички тези данни, за да наранят учениците. Например, ако съучениците на тийнейджър знаят, че родителите му преминават през развод, те могат да използват тази информация, за да тормозят този човек. Освен това, ако фишър иска да открадне информацията за банковата сметка на тийнейджър или номера на социалното осигуряване, той или тя може да се преструва, че е член на поп групата, за която тийнейджърът винаги говори в социалните медии.

Както вече обсъждахме по-горе, Gen Z-ers са наясно със своята онлайн репутация, но това не означава, че вашите студенти имат безупречни акаунти в социалните медии. Изглежда някои тийнейджъри инстинктивно знаят това публикуването на лични данни онлайн може да навреди на репутацията им.

Изследователски център Pew отбеляза, че 32% от тийнейджърите изтриват или ограничават „достъпа до своите публикации, защото това може да се отрази негативно върху тях по-късно“, а други 29% от тийнейджърите изтриват или ограничават „публикации, защото не искат родителите им да виждат“ какво пуснах онлайн.

Докато някои тийнейджъри мислят напред по отношение на репутацията си в социалните медии, статистическите данни на изследователския център Pew сочат, че приблизително две трети не.

Това е жалко, както това, което студентите публикуват онлайн, може да окаже влияние върху бъдещето им. Част от News News и World Report за САЩ от 2023 г. отбеляза, че „в проучване на Kaplan Test Prep на повече от 350 служители за прием в колеж в САЩ, 35% от анкетираните служители съобщават, че са разгледали акаунти в социалните медии на кандидатите, за да научат повече за тях“.

По същия начин, проучване на CareerBuilder установи, че „70% от работодателите използват социални медии, за да проверяват кандидатите преди наемането им, което е значително повече от 60% през 2016 г.“

Тези доклади показват това една единствена безвкусна снимка, емоционална тиража или спорна снимка може да попречи на студентите да посещават университетите на мечтите си или да получат работата, която искат. Като техен учител можете да ги посъветвате да бъдат внимателни към всичко, което разкриват в социалните медии, и да ги насърчите да обмислят как другите могат да възприемат публикациите им.

Може би по-притеснително е, че според изследователския център Pew, 42% от тийнейджърите изследвани понякога или често публикувайте актуализации за тяхното местоположение и какво правят. Както обяснява Lifewire, „не мислим често за настоящото си местоположение като чувствителна информация, но е така. Въоръжени със знанието къде се намирате в определен момент, хората с лошо намерение биха могли да използват тази информация във ваш недостатък.“

Обяснете на учениците това споделянето на тяхното местоположение и дейности в реално време в социалните медии може да създаде проблеми в киберсигурността. Някой, който иска да ограби къщата им, може да разбере, че не е вкъщи и да се възползва от възможността да открадне имуществото на семейството си. Киберсталкер може също така да използва информация за местоположението, за да открие ученик и да ги тормози.

Допълнително, геотегиране и геолокация в социалните медии създават проблеми. Lifewire описва как „повечето смартфони по подразбиране да записват местоположението на телефона“ и „когато правите снимка със смартфона си, вероятно също записвате точното местоположение на GPS на каквото и да се случи да правите снимка.“ Този процес се нарича геотагментиране , като устройството ви обозначава местоположението ви върху изображението.

Геотагването означава, че дори и да не искате да споделите къде сте, хакер може да има достъп до вашето местоположение чрез „метаданните, свързани със снимка.“ Този процес се нарича геолокация. Google, Yelp и други приложения също използват геолокация, за да кажат къде точно са студентите. Тези приложения могат потенциално да споделят тази информация с други.

За да избегнете кражби, дебнене и други проблеми с киберсигурността, свързани с споделянето на местоположението в социалните медии, можете да предложите на учениците си:

• Избягвайте да назовавате точното им местоположение и дейности в снимки в социалните медии. Не е необходимо да казвате на своите приятели или последователи точно къде се намират или какво правят.
• Изключете автоматичното гео маркиране на всичките им устройства. Хакерите не могат да откраднат метаданни за местоположение, ако не съществуват.
• Изчакайте да публикувате снимки от излети, докато не се върнат у дома. Това не позволява на взломните кражби да използват тази информация за проникване.

Що се отнася до социалните медии, не е ваша работа да наблюдавате онлайн активността на вашите ученици. Проверката на всички акаунти в социалните медии на вашите ученици всеки ден за неподходящо съдържание би било инвазивна (и отнема време).

Вместо, обучете ги за рисковете, свързани със социалните медии. По този начин те могат вземайте информирани решения за тяхната киберсигурност на тези платформи.

По-късно в това ръководство описваме различни техники, които можете да използвате, за да научите вашите ученици за киберсигурност.

Непозната опасност в киберпространството

Независимо дали в социални медии, приложения за съобщения, чат стаи, форуми или игри, вашите ученици също се сблъскват с рискове за киберсигурност, свързани с общуването с непознати.

За съжаление, не всеки онлайн потребител има най-добрите намерения. Здравословно описва как „хищници… се сприятеляват [деца], обикновено се представят за друго дете или малко по-възрастен тийнейджър и печелят доверие, като се държат като разбиращ и доверен приятел. След като се спечели доверие в стаята за чат [или приложението за съобщения, форум или платформа за социални медии], хищникът ще премести разговора в частна зона или лично.“

Това, което започва като анонимна онлайн връзка, може да се превърне в нещо много по-опасно лично. В допълнение, онлайн хищници, които искат да откраднат информация за кредитната карта или да извършат кражба на самоличност, може да са насочени към млади хора, които може да са по-малко запознати с измами.

Доклад за 2023 г. от WBTW News предложи това онлайн хищниците могат да използват популярни онлайн игри като Fortnite за нападение или кражба от по-млади потребители. Информационната станция също цитира „статистически данни от Центъра за изследване на престъпленията срещу деца“, които отбелязват, че „едно от пет деца на възраст между 10 и 17 години съобщава, че получава нежелано сексуално искане онлайн.“

Освен това кибертормозите могат да използват тези платформи, за да тормозят, срамуват или смущават младите хора. Както казва здравословно,чат стаи са място, където хулиганите могат да владеят безплатно потенциални жертви докато се наслаждавате на анонимността. “

Освен това, за съжаление, анонимните потребители могат също да използват „чат стаи“ за публикуване на връзки към порнография.„Вашите ученици могат„ да кликнат върху връзка и да бъдат отведени до обиден сайт, умишлено или по грешка “.

За да защитите студентите си от тези опасности, можете:

• Водете открит разговор с тях за тези видове онлайн платформи. Препоръчваме да обсъдите потенциалните опасности от анонимните онлайн комуникации с вашите ученици по относителен начин. Обяснете, че разбирате как може да бъде забавно да се срещате с нови хора онлайн, но че учениците трябва да бъдат в безопасност. Внимателно им кажете, че има хора в интернет, които може би искат да им навредят.
• Научете ги никога да не се свързват или да говорят с някой, когото не познават онлайн. Студентите ще бъдат изложени на много по-малък риск, ако само приятели, следват, харесват и общуват с хора, които познават лично и на които имат доверие.
• Призовавайте ги никога да не споделят лична информация или снимки онлайн. Това е добър съвет независимо от това дали ученикът знае или не с кого изпраща съобщения, но това е особено важно при анонимните потребители.
• Съветвайте родителите да следят онлайн комуникациите на децата си. Според WBTW News „офисът на шерифа на окръг Хъри казва на родителите да„ имат децата си „да играят [или текст], където родителите могат да чуят.“ Кабинетът на шерифа също насърчава родителите да „имат достъп до телефона на своите деца и акаунти в социалните медии. . “Можете също така да препоръчате на родителите да търсят потенциално опасни приложения като Kik, Whisper, Yik Yak, частни снимки (калкулатор%), Roblox, ChaCha, WeChat, след училище, Line, Shush, Snapchat и Line, като на Montgomery Advertiser.
• Кажете на учениците, че могат да дойдат при вас и техните родители или настойници за помощ, ако срещнат нещо неприятно или опасно онлайн. Важно е да уведомите учениците, че могат да се доверят на вас и техните родители или настойници. Обяснете, че сте там, за да им помогнете и ако те някога се почувстват несигурни онлайн, могат да говорят с вас.
• Накарайте учениците си да играят Band Runner, образователна игра за безопасно общуване онлайн. Учениците избират персонаж, събират звезди и отговарят на въпроси с много избор за киберсигурност.

Тези предложения ще помогнат на учениците да останат по-сигурни в чат стаи, форуми, приложения за съобщения, игри, социални медии и всякакви други приложения или сайтове, където потребителите могат да комуникират анонимно.

В следващия раздел ще предоставим допълнителни съвети за преподаване на вашите студенти за киберсигурност.

Съвети и планове за уроци за учители

Използването на технологии се увеличава, така че можем да предположим, че киберсигурността ще продължи да бъде важен въпрос. Като учител, имате силата да формирате разбирането на следващото поколение и да отговорите на проблемите на киберсигурността.

Обучавайки учениците си как безопасно да използват интернет, можете да подобрите качеството им на живот, щастието и успеха. По-долу ние предоставяме нашите съвети за ефективно обучение на вашите ученици за киберсигурност.

Как да започнем

Препоръчваме ви започнете с онлайн тест за безопасност за да проверите знанията на учениците си Надяваме се това да ги заинтересува да научат повече за киберсигурността и ще им позволи да открият това, което не знаят.

Тя също ще ви даде възможност да оценят знанията си и съответно да създадат планове за уроци. Например, ако установите, че вашите ученици вече знаят много за създаването на силни пароли, може да не е необходимо да включвате тази тема в учебния си план.

Препоръчваме да използвате:

• тестът за знания за киберсигурност на изследователския център Pew
• Националното общество за предотвратяване на жестокост към децата, които остават в безопасност онлайн-викторина (имайте предвид, че има някои специфични за Великобритания референции)
• австралийската служба на викторината за киберSmart на комисаря по безопасност на комисаря по безопасност

Общи съвети

Що се отнася до планирането на вашия учебен план за киберсигурност, имаме няколко по-широки предложения. Препоръчваме ви:

• Разбийте информацията на няколко урока, вместо да се опитвате да покриете всичко, свързано с киберсигурността, за един ден. Това ще попречи на учениците ви да се преуморят и ще им помогне да разберат по-добре материала.
• Използвайте интерактивни уроци вместо лекции. Учениците ще запомнят и ще прилагат уроците, които научават, ако участват в процеса. Например, можете да имате студенти да се опитват да хакнат акаунт в социални медии. Препоръчваме ви предварително да създадете фалшив акаунт, така че личната информация на студента да не е компрометирана.
• Свържете киберсигурността с други уроци и часове. Това ще направи темата да изглежда по-референтна. Например, в клас по английски можете да накарате учениците да четат имейли, които са изпратени на хора с фишинг. Бихте могли да ги накарате да подчертаят граматическите грешки в тези съобщения, което може да е знак, че са измами. След това може да накарате учениците да обсъждат други стратегии, които биха могли да използват за предотвратяване на атака.
• Накарайте учениците да четат или гледат истории на действителни хора или организации, които са пострадали от кибератаки. Това ще помогне на учениците да разберат, че последствията от проблемите на киберсигурността са реални и сериозни. Някои примери за тези видове истории включват:
  • „Истории от истинския живот“ [на кибер измамите] – Австралийска конкуренция & Потребителска комисия набор от статии
  • „Това са жертвите на нападение за откупи“ – видеоклип на CNN Business (Забележка: това съдържание включва изкривена проклята дума)
  • „Как хакерите за откупуване„ плячкат за желанието на хората да кликват “- Статия и видео на CBS News
  • „Cyber ​​Bullies хвърли дъщеря ми да се самоубие“ – това видео сутрин (Забележка: в това съдържание се обсъжда самоубийство)
  • „Историята на Ема: Кибертормоз от най-добър приятел“ – видеоклип на мултимедийните медии
  • „Cyberbully: Историята на YouTuber ClearlyChloe“ – видеоклип с история
  • „Историята на Стейси: Когато слуховете се ескалират“ – видеоклип с медийни съобщения
  • „Как чатът с непознати може да съсипе живота на детето“ – Статия и видео онлайн на Sense.org (Забележка: споменаване на педофили, изнасилвания и убийства)
  • „Скритата опасност от високотехнологичните играчки“ – видеоклип на WCPO.com (Забележка: споменава педофили)
  • „Обичаха твоя G.P.A. Тогава те видяха вашите туитове ”- статия на New York Times
  • „Неразказаната история на NotPetya, най-опустошителната кибератака в историята“ – статия на списание Wired (Забележка: това съдържание включва проклятие)
  • „Човек, обвинен в киберстартинг бивш съученик повече от десетилетие“ – Статия на Fox News KTVU (Забележка: в това съдържание се споменава за изнасилване и убийство)
  • “Как цифровият живот на една жена беше въоръжен срещу нея” – статия на списание Wired (Забележка: Това съдържание включва киберстакинг и тормоз. Тя е категорична и за пълнолетни. Тя включва сексуални описания, проклятие и дискусии за самоубийство и насилие.)
• Дайте на учениците визуални примери за заплахи за киберсигурност. Показването на учениците как изглеждат фалшиви реклами, съобщения и изскачащи прозорци ще им помогне по-добре да ги идентифицират и да ги избегнат. Това може да е особено полезно за студенти, които са визуални учащи.
• Включете учениците във вашето планиране на уроци, като ги питате за техния опит и съответно да проектирате учебната си програма. Например, ако вашите ученици вече са запознати със сигурността на социалните медии, може да няма причина да обхващате тази тема в уроците си. По същия начин, ако студентите са особено притеснени от злонамерен софтуер, можете да отделите повече време за тази тема.
• Задайте интерактивни, практически домашни. Точно както интерактивните уроци са по-ефективни, полезните домашни задачи могат да помогнат на учениците да усвоят по-добре основите на киберсигурността. Например, можете да дадете на учениците домашна задача, за да осигурят своите устройства и акаунти. Може също така да ги накарате да напишат есе за опасностите от обществения wi-fi и да опишат как ще избегнат тези.

Прилагайки горните съвети, можете да помогнете уверете се, че учебната ви програма за киберсигурност е креативна, забавна, точна и успешна.

Разговорът за кибертормоз

От вашите студенти може да са както жертвите, така и виновниците на кибертормоза, струва си да продължим по-дълго обсъждане на тази конкретна тема в областта на киберсигурността. Говоренето за това е важно, защото студентите, които се борят с кибертормоза, може да не се отворят сами за това.

Препоръчваме гарантиране, че вашето училище има анти-тормозна политика, която включва кибертормоз. След като това е напълно на място, преодолейте тези правила със студентите си и се уверете, че те напълно ги разбират. Предлагаме студентите да излязат с примери за кибертормоз, за ​​да демонстрират, че разбират какво включва.

Следващия, показват на учениците последствията от кибертормоза така че те напълно разбират колко е сериозно. Можете да помогнете на учениците да разберат ефекта от кибертормоза, като покажете подходящо видео от списъка по-горе. Можете също така да помолите учениците да си представят как биха се почувствали, ако някой ги тормози онлайн.

Често учениците не виждат колко вредно може да бъде дразнене, срам или обида на съученик онлайн. Това означава, че имат по-малко съпричастност към жертвите на кибертормоз и следователно е по-вероятно да участват в него. Познаването на вредата, която техните действия могат да причинят, може да намали риска от бъдещо кибертормоз.

Вие също трябва научете вашите ученици какво да правят, ако са подложени на кибертормоз. Можете да ги посъветвате да:

• Посетете до доверен възрастен. Това може да сте вие ​​като техен учител, техните родители, възрастен семеен приятел или някаква комбинация от тях. След като възрастен разбере ситуацията, той трябва да започне да разглежда какво се е случило и да помогне на ученика да намери решение. Например, среща между жертвата, кибертормоза и техните родители може да е подходяща.
• Запазете доказателство за взаимодействията с кибертормоз. Това може да включва скрийншоти, гласови съобщения или други доказателства. Този вид доказателство може да бъде полезен при разследване от полицията или вашето училище. Може да се използва и за обсъждане на проблема с родителите на кибербула.
• Избягвайте да се борите назад. Реагирането на кибертормона може просто да се включи в атаката му. В допълнение, всякакъв вид отрицателна реакция може да се счита за собствена форма на кибертормоз.
• Докладвайте кибертормоза в онлайн платформата, на която се е състояла. Както обяснява WebWise, „злоупотребите в сайтовете за социални мрежи или чрез текстови съобщения трябва да бъдат докладвани на уебсайтовете и доставчиците на услуги за мобилни телефони“.
• Измислете стратегии за предотвратяване на бъдещо кибертормоз. Разбира се, не е виновен жертвата, че той или тя е бил тормозен. Това обаче не означава, че вашият ученик не може да направи нищо по въпроса. Webwise препоръчва „[даване] на съвета на детето, за да се уверите, че не се случва отново. Това може да включва промяна на пароли [и] данни за контакт, блокиране на профили в сайтове за социални мрежи или подаване на сигнал за злоупотреба онлайн. “

В идеалния случай никой от вашите ученици никога няма да страда от кибертормоз. Ако обаче го направят, следването на тези стъпки може да помогне да се сведе до минимум вредата от тази вредна онлайн дейност.

Изучаване на безопасността на социалните медии

Без значение как подходите към учебната програма за киберсигурност, ние вярваме трябва да включите раздел за социалните медии. Тези видове онлайн платформи са широко използвани и са много уязвими към проблемите на киберсигурността.

През 2023 г. изследователският център Pew съобщи, че 85% от тийнейджърите използват YouTube, 72% използват Instagram, 69% използват Snapchat, 51% използват Facebook, а 32% използват Twitter. Само 3% от тийнейджърите не използват никакви общи платформи за социални медии, което означава приблизително 97%.

Както обяснихме по-горе, социалните медии могат да бъдат опасни за деца и тийнейджъри. Кибертормоните могат да атакуват вашите ученици в тези платформи, измамниците могат да се опитат да откраднат чувствителната информация на младите хора, а киберстакерите могат да използват публикациите си, за да ги следват, само за да назовем няколко.

Препоръчваме ви един от първите ви уроци по киберсигурност да учи учениците как да защитават своите акаунти в социалните медии. Няколко ключови идеи за покриване включват:

• Паролите. Жизненоважно е студентите да създават силни пароли за всички свои акаунти и особено за своите профили в социалните медии. Тези акаунти често съдържат чувствителна информация, която кибератаците могат да използват срещу тях. Ти трябва да информира студентите, че силните пароли:
  • Имайте цифри, символи и букви (и в малки и малки букви, в идеалния случай). Ако студентите срещат проблеми със собствените си пароли, които отговарят на тези изисквания, те могат да използват „силен генератор на произволни пароли“ онлайн, според Чикагската трибуна. Статията също така предлага „да започнете с поне 16” знака.
  • Различни са за различните профили. Като пример, в Chicago Tribune отбелязва, „вашата парола в Twitter не трябва да е същата като паролата, която използвате за влизане в банковите си сметки“.
  • Трябва да се сменя често. Препоръчваме поне веднъж на три месеца.
  • Не трябва да се споделя с никого. Някои деца и тийнейджъри изпитват натиск да споделят паролите си с приятели и съученици. Това е опасно. Напомнете на учениците, че паролите им знаят само те (а може би и техните родители).
• Двуфакторна автентификация. Както беше обсъдено по-горе, тази функция за защита изисква от потребителите да въведат две части информация, за да влязат в приложение. В много случаи това означава въвеждане на парола, а след това въвеждане на код, изпратен до текст на телефона на потребителя. Това може също да включва използване на биометрична парола (като пръстов отпечатък) или отговор на въпрос за сигурност. Насърчете студентите си да използват двуфакторно удостоверяване в социалните медии (и други акаунти), когато е възможно, тъй като това е по-сигурно.
• Настройките за поверителност. Кажете на студентите си да не продължават просто с настройките за поверителност по подразбиране за своите акаунти в социалните медии. Те трябва да настроят своите акаунти да бъдат възможно най-лични. Най-малкото техните чувствителни данни и снимки в социалните медии не трябва да бъдат публично видими.
• Лична информация. Вашите студенти никога не трябва да споделят лична информация в социалните медии. Това включва тяхната дата на раждане, адрес, трите имена, социалния осигурителен номер, информация за кредитната карта и други подобни данни.
• Защита от вируси. Някои злонамерен софтуер, фишинг и други измами идват от социалните медии. Ако учениците са активни онлайн, те трябва да имат инсталиран антивирусен софтуер на всичките си устройства.
• „Помислете, преди да щракнете.“ Тъй като кибер измамите са за съжаление доста често срещани, студентите трябва да бъдат предпазливи от всякакви съобщения в социалните медии, които ги молят да действат незабавно или да предоставят лична информация. Трябва да им уведомите, че измамниците често предлагат нещо твърде добро, за да е вярно в замяна на лични данни.
• Онлайн репутация. Както споменахме по-горе, онлайн репутацията на вашите студенти може да повлияе на способността им да влязат в колеж или да получат работата, която искат. Освен това лошата онлайн репутация може да доведе до или да влоши кибертормоза и да причини проблеми на родителите на учениците. Както обяснява сайтът на Националния алианс за киберсигурност Stay Safe Online, „това, което публикувате, остава онлайн. Помислете два пъти, преди да публикувате снимки [или каквато и да е друга информация], която не бихте искали родителите ви или бъдещите работодатели да виждат. “
• Докладвайте проблеми на платформите за социални медии. Кажете на учениците, че ако са кибертормозени, измамени или по друг начин са тормозени в социалните медии, те трябва да съобщават за тези дейности на сайтовете на социалните медии. Тези видове дейности обикновено са в разрез с правилата на платформите за социални медии и компанията може да бъде в състояние да помогне.
• Помолете възрастен за помощ, ако е необходимо. Насърчете студентите да помолят за помощ, ако се чувстват несигурни или неудобно. Напомнете им, че могат да дойдат при вас, техните родители или други доверени възрастни, ако срещнат някакви проблеми.

Тези ключови понятия определено трябва да бъдат включени във вашия учебен план за киберсигурност.

Примерен план на урока: Отиди на фиш

По-долу сме включили а примерен план за уроци по киберсигурност по фишинг. Можете да използвате това като модел за планиране на вашите часове.

Въвеждане на фишинг

Започнете, като покажете на учениците имейл от „[email protected]“, който гласи:

Здравейте [име],
Ние регетираме да ви информираме, че профилът ви в Netflixx е спрян до проблем с вашата информация за фактуриране.

За да поправите акаунта си и да го стартирате, моля, отворете файла netflixaccountinformation.exe и отговорете с
Вашето пълно законно име:
Вашата дата на раждане:
Вашият адрес:
Вашият телефонен номер:
Предпочитаният номер на кредитната ви карта:

Моля, пишете ни, ако имате нужда от помощ.

на Ваше разположение,
Обслужване на клиенти на Netflix

Попитайте ги защо биха отговорили на този имейл.

Дефиниране на фишинг

След като отговорят, обяснете, че това е много подобно на истински имейл, който много хора са получили като част от фишинг измама. Обяснете, че „фишингът е опит на физическо лице или група да изиска лична информация от нищо неподозиращи потребители“, като ги манипулира да предоставя лична информация на нападателя. За да подмамят получателите, „фишинг имейлите се създават, за да изглеждат така, сякаш са изпратени от законна организация или известно лице“ (според Министерството на вътрешната сигурност на Съединените щати).

Опишете как фишинг измамниците използват тези имейли за събиране на лична информация. Обяснете, че те използват тези данни, за да откраднат самоличността на потребителите, да инсталират злонамерен софтуер на техните компютри и да ги тормозят.

Научете ги на често срещаните признаци на фишинг имейл:
За да защитите вашите ученици, можете да ги научите да разпознават признаците на фишинг измама (разгледана по-подробно по-горе):

Можете също така да покажете на учениците си това образователно видео за откриване на фишинг имейли и / или това видео за Как да откриете измама по имейл.

Фишинг: Упражнение в клас

Накарайте учениците да пишат свои собствени фишинг имейли. Накарайте ги да приемат самоличността на кибер-измамник, който се опитва да накара получателя на имейла да се откаже от личната си информация. Кажете им да изпращат вашите фишинг имейли до вас, за да можете да изберете най-добрия, най-убедителния. Споделете победителя с класа и обяснете защо той е добър пример за фишинг имейл.

След като завършите това упражнение, напомнете на учениците да гледат всякакви странни имейли през очите на фишинг измамник. Ако изглежда, че може да е написано от кибератак, напомнете им да не отварят никакви връзки или прикачени файлове.

Фишинг домашна работа

За домашна работа, да накарат студентите да напишат план в пет стъпки за избягване на фишинг атаки. Накарайте ги да споделят този план с поне още един човек (като например съученик, родител или семеен приятел) и запишете реакциите на този човек.

Други ресурси и инструменти за учители

Ако искате допълнителна информация и / или предложения за план на уроци, препоръчваме:

• „Дигитално гражданство“ от здравия разум. Този сайт предлага безплатни интерактивни планове за уроци за ученици от всички класове.
• „Bits N Bytes Киберсигурност“ от Kyla Guru. 16-годишен младши гимназист създаде този награден уебсайт за киберсигурност. Тя включва ресурси за дейност.
• “СПРИ СЕ. МИСЛЯ. CONNECT. ™ ”от Националния алианс за киберсигурност и други организации. Този сайт предлага съвети, мемове, графики, видеоклипове, плакати и изследователски материали за много области на киберсигурността.
• „Цифрови ресурси за безопасност: Инструменти за класната стая и дома“ от проекта „Google Awesome“ на Google. Това предлага учебни програми и образователни игри за цифрово гражданство.
• „5-те най-добри ресурси за безопасност в Интернет за учители“ от индустрията за електронно обучение. Тази статия изброява някои от най-добрите образователни сайтове за киберсигурност и подобни теми.
• „4 страхотни урока за безопасност в Интернет“ от обучението по здрав разум. Това парче предлага примерни планове за уроци за класове К-12.
• „Киберсигурност за начинаещи“ от Heimdal Security. Този безплатен курс обучава киберсигурността за начинаещи и включва безплатен PDF лист за мами за самооценка на сигурността, който можете да използвате, за да определите колко вашите ученици вече знаят.

Освен това, ако искате да комбинирате игра и обучение за киберсигурност, можете въведете вашето училище или клас в състезание по кодиране. Австралийският център за цифрови технологии предлага състезания по роботика, кодиране и технологии, Grok Learning предлага кодиране и AI обучение и състезания за студенти от всички нива, а Code Chef предлага уникално международно състезание по кодиране. Можете да търсите онлайн за подобни възможности в местния си район.